Comité scientifique fondateur :
SALEH Imad (Ecole doctorale langue et congnition, Université Paris 8) ; IHADJADENE Madjid (Université Paris 8) ; ZREIK Khaldoun (Laboratoire paragraphe, ICHSL, Paris 8) ; LESAOUT Didier (France Maghreb, Paris) ; DIAB Salam (Université Paris 8) ; SABRI Malika (Université Mouloud Mammeri Tizi Ouzou) ; AOUMER Fatsiha (Université de Bejaia) ; MAOUGAL Lakhdar (Ecole supérieure des sciences de la communication Alger3) ; MOHA Ennaji (Maroc) ; BOURAYOU Adbelhamid (Université de Tipaza) ; TALEB -IBRAHIMI Khaoula (Université Alger 2- ) ; Feu HADDADOU Md Akli (Université Tizi Ouzou) ; TOUATI Houari (EHESS, Paris) ; KHALDI Kamel (Université Alger 2) ; MERIBAI Chérif (Université Alger 2) ; DJABI Nacer (Université Alger 3) ; REMAOUN Hassan (Crasc Oran) ; ACHAB Ramdan (Editeur- Alger/Paris) ; BERKAI Abdelaziz (Université de Bejaia) ; BOUHADIBA Farouk (Université Oran-Essania) ; HESSAS Hakim (Université Alger2) ; OULD-BRAHAM Ouahmi (MSH Paris Nord) ; SIBACHIR Zina (Université Alger2) ; HASSOUN Mohamed (ENSSIB, Lyon) ; PRINCE Violaine Issouf (CNRS) ; MODY Issouf (MEN , NIGER) ; IGOUDJIL Kamel (Université de Washington) ; LÜDWIG Samy (Université de Haute Alzace, France) ; BUFF Parry (Université d’Atlanta , Canada) ; ATOUI Brahim (Assosiation de Toponymie) ; CHACHOU Ibtissem (Université de Mostaganem) ; CHERRAD Yasmina (Université de Constantine) ; TEMMIME Dalida (Université d’Annaba) ; Feu André SAVAGE (Université de Sidney) ; BOUCHENTOUF Zohra (Université de Vienne) ;
Comité éditorial : « Timsal n tamazight » sur ASJP (Algerian Scientific Journal Platform « www.asjp.cerist.dz »)
Editeur en Chef :
Prof. DOURARI Abderrezak- Directeur du Cnplet
Editeurs Associés :
ALIK Kousseila (U.Tizi-Ouzou) /BARA Sid Ahmed (U.Tizi-Ouzou) / CHACHOU Ibtissem (U. Mostaganem) / GUEDJIBA Abdenacer (U.Constantine) / IMARAZENE Moussa (U. Tizi-Ouzou) / MEKSEM Zahir (U. Bejaia) /SABRI Malika (U. Tizi-Ouzou) / TIDJET Mustapha (U. Bejaia) / TIMBANE Alexandre Antonie (U. Brésil)
Reviewers :
ABLALI Driss (U. Loraine) / ACHILI Fadila (U.Tizi-Ouzou) / ADDER Fatima Zohra (U. Tlemcen) / AHALLI Ilias (Maroc) / AMMOUDEN Amar (U. Béjaïa) / AMMOUDEN M’Hand (U. Béjaïa) / AOUMER Fatsiha (U. Béjaïa) / BENMOHAMED Imane (U. Alger 2) / BERKAI Abdelaziz (U. Béjaïa) / BOUDERSA Nassira (U. Constantine1) / BOUKHERROUF Ramdane (U. Tizi) /CHEMAKH Said (U. Tizi-Ouzou) / DJAMAI Salem (U. Tizi-Ouzou) / DJAOUDI Smail (U. Québec) / FARHAD El Hossaien (U. Oujda.Maroc) / HADJ MOHAMED El Habib (U.Tlemcen) / HESSAS Hakim (U. Alger) / LACHHEB Khalid (NYC College of Technology, Brooklyn, USA)/ LOUATI Fatima (CRSTDLA. U. Ager 2) /LUDWIG Samuel (U. Haute Alsace-France) / MODY Issouf (UAM . Niamy) / MOUDER Eldjouher (U. Tizi-Ouzou) /SADEQ Fodil (U. Tizi-Ouzou) / SALEH Imad, (Laboratoire Paragraphe U. Paris 8) / SIDI SAID Fadhila (U. Tizi-Ouzou) / SKOUKOU Wadi3 (U. Fés – Maroc) / SZONIECKY Samuel, (Laboratoire Paragraphe U. Paris8) / TIIMIMI Ismail, (U. de Lille 3, France) / YEFSAH Chabha (U. de Tizi-Ouzou)
Pour consulter la revue / Pour soumettre un article www.asjp.cerist.dz/en/PresentationRevue/244
-
Sommaire : PDF
-
Editorial : Editorial et Présentation - Abderrezak DOURARI: PDF
-
Revoir la stratégie de déploiement de tamazight : des enquêtes d’évaluation s’imposent - Haroun FEGAS: PDF
-
Ebauche d’une comparaison linguistique Amazigh/arabe algérien - Mustapha TIDJET: PDF
-
L’enjeu des langues maternelles dans l’enseignement/apprentissage de Tamazight. État des lieux le cas de Tamahaqt à Illizi - Nora BELGASMIA: PDF
-
Les normes morphosyntaxiques recomposées dans les manuels scolaires de tamazight : Etude comparative entre l’Algérie et le Maroc - Koussaila ALIK: PDF
-
L’usage d’un dialecte différent par les enseignants et les apprenants : le cas des Kabyles et des Chaouis - Bilal BAYMOUT: PDF
-
L’enseignement de la langue amazighe dans des classes hétérogènes. Quelle (s) approche(s) pédagogiques(s) utiliser ? - Malika SABRI: PDF
-
La-pédagogie-inversée-dans-la-pratique-d-enseignement-de-tamazight-langue-maternelle - TAIBI Khalid & HAMOUMI Zina: PDF
-
Audiovisuel et enseignement de tamazight - Brahim HAMEK: PDF
-
Le manuel scolaire de la variante chaouie : Un regard critique - Abdennacer GUEDJIBA: PDF
-
Les représentations de la langue maternelle (kabyle) dans le processus d’apprentissage du FLE et du FOS - Lyza IDIRENE: PDF
-
L’usage de tamazight chez les étudiants de DLCA de Batna et ceux des DLCA de Kabylie : un essai de comparaison - Saleh BAYOU: PDF
